Setengah Mati Merindu

mengapa waktu tak pernah berpihak kepadaku
apakah aku terlalu, terlalu banyak berkelana
mengapa kita masih saja tak pernah bersatu
selalu saja bertemu, bertemu saat kau milik yang lain

mungkin kau bukanlah jodohku, bukan takdirku
terus terang

aku merindukanmu, setengah mati merindu
tiada henti merindukanmu
masih hatiku untukmu, aku tetap menunggumu

mengapa waktu tak pernah berpihak kepadaku
apakah aku terlalu, terlalu banyak berkelana

mungkin kau bukanlah jodohku
atau bahkan bukan takdirku
terus terang (terus terang)

aku merindukanmu, setengah mati merindu
tiada henti merindukanmu
masih hatiku untukmu, aku tetap menunggumu

aku merindukanmu, setengah mati merindu
aku merindukanmu, masih hatiku untukmu
aku tetap menunggumu (ku tetap menunggu)
(setengah matiku menunggumu) menunggumu
aku tetap menunggumu

 Tiga hari perjalanan di bis terlalu banyak dengerin lagu ini jadinya sampai masuk hati. 

Merindu dan menunggu.

Dengarkan aku!

Kamu manis dalam banyak hal. Dengan begitu, ga heran banyak orang yang jatuh cinta sama kamu, termasuk... Aku.  @dwitasaridwita

akhir-akhir ini mata dan pikiranku mulai nggak beres nih, biasanya, sebelum-sebelumnya, aku bersikap biasa aja ke semua teman-teman lelakiku.

Dan ini sepertinya aku mulai berpikir aneh. satu dua teman lelaki kuperhatikan dengan intensitas yang lebih dari biasanya. Pakaiannya, senyumannya, cara bicaranya, cara melindunginya. Salahkah? dua orang dengan beda karakter, beda sifat, beda cara mengungkapkan keakrabannya. dan dua-duanya mendadak sering terlintas dalam benakku.

Tuhan, jauhkan pikiran nggak baik ini. Mereka teman-temanku. Selamanya akan tetap menyadi teman dan sosok kakak yang baik untukku. Tidak lebih.

Persamaan & Perbedaan Pendekatan Keterampilan Proses dan Scientific

Persamaan :
Keduanya dapat mendorong dan menginspirasi siswa agar mampu memahami, menerapkan, dan mengembangkan pola berpikir yang rasional dan objektif dalam merespon materi pembelajaran.

Perbedaan :

Melalui PKP siswa belajar mengamati, mengklasifikasi, mengkomunikasikan, mengukur, memprediksi, bereksperimen, menemukan, dan menyimpulkan.


Melalui pendekatan scientific siswa belajar mengamati, menanya, menalar, mencoba, membentuk jejaring untuk semua mata pelajaran.
*perlu banyak analisis untuk cari lebih detail

Manfaat Pendekatan Keterampilan Proses

Terdapat beberapa manfaat yang dapat dicapai dengan menerapkan PKP dalam
pembelajaran di SD-MI (Funk, 1985; dari Moedjiono dan Moh. Dimyati, 1992/1993:
14)  sebagai berikut:
1.  Dengan  penerapan  PKP  dalam  pembelajaran,  murid  akan  memperoleh pengertian yang tepat tentang hakekat ilmu pengetahuan;
2.  Dengan  penerapan  PKP  dalam  pembelajaran  berarti  murid  bekerja  dengan ilmu  pengetahuan,  tidak  sekadar  memperoleh  informasi  tentang  ilmu pengetahuan itu.
3.   Dengan  penerapan  PKP  dalam  pembelajaran,  murid  secara  serentak  belajar tentang proses dan produk ilmu pengetahuan.